Magister przywództwa w opiece zdrowotnej

* Z zastrzeżeniem walidacji

Przestudiuj przywództwo i zarządzanie opieką zdrowotną jako stale ewoluujący proces, który wymaga autorefleksji i ciągłego rozwoju. Dowiedz się, jak krytycznie oceniać swoje działania jako lidera, aby pozytywnie angażować się i wywierać wpływ na otaczających Cię ludzi.

Dlaczego ten magister przywództwa w opiece zdrowotnej?

Silne przywództwo i zarządzanie są kluczem do zapewnienia bezpiecznej, skutecznej i pełnej współczucia opieki zdrowotnej.

Dobry lider zapewni jasne cele i kierunek, zmotywuje zespół i będzie pielęgnować wspierającą i innowacyjną strukturę organizacyjną.

Z naszym magistrem poznasz przywództwo w kontekście globalnym, zdobywając wiedzę i umiejętności mające zastosowanie we wszystkich systemach opieki zdrowotnej. Program obejmuje podejście do przywództwa i wyzwania z całego spektrum opieki zdrowotnej - pomagając w wizualizacji, jak Twoja obecna lub przyszła rola zawodowa funkcjonuje w większym, złożonym systemie.

Możesz spodziewać się rozwoju umiejętności wymaganych do ulepszenia zarówno własnej praktyki, jak i osób, z którymi pracujesz. Dowiesz się, jak zastanowić się nad swoją praktyką, osobowością i podejściem, aby stać się bardziej efektywnym liderem i menedżerem.

Współczesny charakter naszego programu umożliwia również studentom uwzględnienie aktualnych badań w swoich badaniach i identyfikację aktualnych wyzwań i możliwości w branży.

Ponieważ kurs jest prowadzony w niepełnym wymiarze godzin, pracujący specjaliści mogą natychmiast zastosować to, czego się nauczyli, w swojej obecnej organizacji, jednocześnie zdobywając dyplom za dwa lata.

Czego się uczysz

Zbudowany na modelu rozwoju kompetencji, nasz magister przywództwa w opiece zdrowotnej pomoże ci poznać teorie i ramy przywództwa na czele tej dyscypliny.

Dowiesz się, jak przyjąć rzetelne, systematyczne i oparte na dowodach podejście do swojej praktyki dzięki transformacyjnym koncepcjom wprowadzonym podczas studiów.

Jako student kursu możesz spodziewać się:

• Poznaj przywództwo jako koncepcję dynamiczną i podlegającą dyskusji.
• Angażuj się w krytyczną autorefleksję i wpływ siebie na innych.
• Dowiedz się, jak podejmować wnikliwe i świadome podejmowanie decyzji.
• Zdobądź wiedzę na temat systemu i kontekstu politycznego, w którym istnieje kierownictwo opieki zdrowotnej.
• Uzyskaj dogłębną ocenę racjonalnych, emocjonalnych i politycznych aspektów zmieniających się usług i praktyk.
• Rozpoznaj konieczność krytycznego i systematycznego dociekania oraz ciągłego uczenia się w działaniu i poprzez działanie.

Dowiedz się, jak wygląda życie studenta studiów niestacjonarnych podczas naszego Wirtualnego Wieczoru Otwartego.

Wyjątkowe przywództwo w opiece zdrowotnej ma do odegrania kluczową rolę w obliczu rosnących globalnych wyzwań zdrowotnych – od starzenia się populacji po oszczędności finansowe i epidemie chorób.

Po ukończeniu tego kursu na odległość zdobędziesz umiejętności i zrozumienie potrzebne do skutecznego służenia w zarządzaniu w opiece zdrowotnej, z możliwością rzucania wyzwania zarówno sobie, jak i innym, aby osiągnąć najwyższy potencjał.

Dzięki globalnej edukacji i umiejętnościom komunikowania się, delegowania zadań i wywierania wpływu na wszystkie zespoły opieki zdrowotnej, możesz odkrywać karierę w dowolnym miejscu na świecie.

Będziesz mógł wywrzeć pozytywny wpływ na branżę i swoją społeczność poprzez różne role, takie jak:

• Kierownictwo świadczeniodawców (np. Kierownictwo szpitala; kierownik podstawowej opieki zdrowotnej)
• Lider kliniczny z podstawową, drugorzędną lub trzeciorzędną opieką zdrowotną
• Przywództwo świadczeniodawcy opieki społecznej (np. W ramach opieki stacjonarnej lub domowej)
• Przywództwo komisarza ds. Zdrowia lub opieki społecznej
• Osoba odpowiedzialna za politykę zdrowotną lub społeczną (np. Władze lokalne)
• Przywództwo w organach zawodowych lub regulacyjnych

Moduły kursu

Nasze moduły są specjalnie zbudowane, aby pomóc Ci osiągnąć długotrwały sukces w rolach opieki zdrowotnej. Podejmiesz rygorystyczny samorozwój, który pomoże w kultywowaniu trwałego doceniania znaczenia uczenia się przez całe życie.

Ja jako lider (30 kredytów)

Ten moduł wprowadzający zawiera dwa główne tematy – samoświadomość i teorię przywództwa – które wyposażą Cię w wiedzę potrzebną do przemyślanego zaangażowania się w pozostałą część materiału kursu.

Podczas tego modułu dowiesz się, jak zidentyfikować swoje cechy, działania przywódcze, mocne i słabe strony oraz umieścić je w ramach teoretycznych.

Zdobędziesz wszechstronne zrozumienie wartości teorii i ram przywództwa oraz sposobów ich wykorzystania do ciągłego rozwoju zawodowego i osobistego.

Wspieranie zmian, innowacji i rozwiązywania problemów (30 punktów)

Uzyskaj krytyczną wiedzę na temat natury i relacji między rozwiązywaniem problemów, innowacjami i zmianami w kontekście opieki zdrowotnej.

Staniesz przed wyzwaniem odkrywania i krytycznej debaty nad sposobem, w jaki rozwiązywanie problemów i innowacje mogą być wykorzystywane i promowane w celu wspierania zmian organizacyjnych, przy jednoczesnym zachowaniu świadomości wpływu zmiany na jednostki i zespoły.

Moduł pomoże Ci nauczyć się porównywać szereg perspektyw teoretycznych związanych z naturą i procesem innowacji i rozwiązywania problemów oraz jak krytycznie oceniać skuteczność strategii promowania i wdrażania zmian.

Promowanie jakości i bezpieczeństwa w opiece zdrowotnej (30 punktów)

Zbadaj umiejętności wymagane od liderów w celu zwiększenia efektywności organizacyjnej w celu poprawy jakości świadczenia opieki i maksymalizacji bezpieczeństwa pacjentów.

Twoje badania pomogą zbudować niezbędne podstawy teoretyczne (takie jak zrozumienie ram poprawy jakości i czynników ludzkich), jednocześnie pokazując znaczenie badań poprzez skupienie się na opartych na dowodach modelach najlepszych praktyk.

Globalne perspektywy polityki zdrowotnej (30 punktów)

W tym module rozwiniesz umiejętność odkrywania swoich działań i obowiązków przywódczych w kontekście polityki.

Dzięki zrozumieniu, w jaki sposób polityka jest opracowywana na poziomie makro, mezo i mikro, będziesz mógł lepiej rozpoznać zewnętrzne czynniki, które wpływają i kształtują priorytety organizacyjne i praktykę kliniczną.

Twoje lekcje będą porównywać politykę i struktury z całego świata, zapewniając prawdziwie międzynarodową perspektywę świadczenia opieki zdrowotnej.

Projekt Capstone (60 kredytów)

Projekt Capstone zapewnia możliwość zademonstrowania integracji i zastosowania nauki w całym programie poprzez samodzielnie zaprojektowany projekt.

Twój projekt dotyczący przywództwa w opiece zdrowotnej podkreśli Twoją kreatywność, umiejętności analityczne i ogólną doskonałość akademicką poprzez ukończenie doskonalenia usług, działań związanych z rozwojem osobistym lub ćwiczeń akademickich w warunkach rzeczywistych.

Stanowi to cenną okazję do dogłębnego zbadania interesującego Cię tematu – na przykład zidentyfikowania konkretnego wyzwania w Twoim miejscu pracy, które należy przeanalizować i rozwiązać.

Programy alternatywne

Oferujemy również świadectwo ukończenia studiów podyplomowych (PgCert) i dyplom podyplomowy (PgDip) w zakresie przywództwa w opiece zdrowotnej dla kandydatów, którzy mogą nie czuć się gotowi, aby zaangażować się w pełne studia magisterskie.

PgCert składa się z dwóch 30-punktowych modułów opisanych powyżej – „Ja jako lider” i „Wspieranie zmian, innowacji i rozwiązywania problemów”. PgDip wymaga ukończenia wszystkich czterech modułów 30-kredytowych.

Jak jesteś oceniany

Cała ocena za kurs opiera się na zajęciach i jest przesyłana online. Nie ma egzaminów.

Twoje wyniki na kursie będą oceniane za pomocą szeregu metod, takich jak:

• Dyskusje/działania z przewodnikiem online
• Wykłady i seminaria online
• Samouczki online
• Krytyki i informacje zwrotne od Twojego korepetytora
• Krytyczna autorefleksja i niezależne badanie

Zostaniesz również poproszony o wypełnienie różnych pisemnych testów. Oto kilka przykładów:

• Plan rozwoju zawodowego skoncentrowany na doskonaleniu umiejętności przywódczych i oparty na ustalonych podejściach do uczenia się.
• Komentarz do podstawowego artykułu badawczego związanego z poprawą jakości.
• Analiza przykładowego incydentu bezpieczeństwa pacjenta.
• Refleksyjny opis procesu zmiany, z odniesieniem do ustalonych teorii.