Magister rozwoju innowacji i projektów produktowych

Niezwykły rozwój obszaru projektu doprowadził dziś do podejścia do niego z różnych podejść.

Ze wszystkich podejść, które możemy przytoczyć, dwa są najbardziej aktualne i złożone przy ustanawianiu struktur akademickich: innowacja i produkt.

Aby zastosować bardziej skończone podejście, musimy podkreślić, że koncepcja innowacji jest bezpośrednio związana z koncepcją projektowania, ponieważ rozumiemy, że odpowiedzialność za projekt polega dokładnie: Innowacja, całkowity lub częściowy wkład „oryginalnych” rozwiązań.

Master in Development of Innovation and Product Projects, proponuje pełne szkolenie w trzech dyscyplinach obszaru projektu: Projektowanie, zarządzanie i zarządzanie, równolegle oraz w teoretyczny i praktyczny sposób, odnosząc się wyłącznie do dwóch koncepcji już ustalonych w Obszary zarządzania: innowacje i produkty oraz jedna trzecia obecnego rozwoju w obszarach zarządzania: projekt i jego rentowność.

Ważne jest również podkreślenie uznanego wzrostu obszarów kreatywnych i praktyk w zakresie uniwersalnych standardów zarządzania, ustanawiając dokładną równowagę między planowaniem (przewidywanie) a projektowaniem (zapewnianie kreatywnych rozwiązań z natychmiastowym zarządzaniem).

Chociaż można uznać, że sztywny i metodologiczny obraz obszarów zarządzania i zarządzania nie mógł współistnieć z kreatywnym i artystycznym obrazem obszarów projektowania, obecnie tak nie jest.

Twórcze obszary projektowania wymagają bardziej niż jakiegokolwiek innego, metodologicznego procesu opracowywania projektu oraz zarządzania zasobami i umiejętnościami i administrowania nimi, aby wyartykułować trudne obszary zarządzania, ponieważ te ostatnie ich potrzebują.

Master in Development of Innovation and Product Projects, przedstawia połączoną strukturę akademicką między tematami teoretycznymi i ćwiczeniami praktycznymi poprzez ćwiczenia indywidualne i grupowe oraz warsztaty do refleksji nad procesami projektowania projektów.

To pozwala następnie poprawnie ustrukturyzować pracę kreacji i projektantów, zapewniając szkolenie w zakresie bieżących narzędzi zarządzania, bez zwracania uwagi na procesy twórcze.

Jednocześnie szkolimy resztę specjalistów zaangażowanych w opracowywanie projektów w kreatywnych procesach metodologicznych.

Na koniec należy podkreślić, że superpozycja dwóch głównych tematów: innowacji i produktu, z trzema klasycznymi obszarami projektu, oraz połączenie teorii i praktyki natychmiastowego zastosowania tworzą kompletny program szkoleniowy, który pozwoli specjalistom od projektowania zyskać miejsce w biuro decyzyjne projektu, jeśli ogranicza się do zwykłego udziału widza w opracowaniu projektu.