Cyfrowe uczenie się, Letnie warsztaty w Kopenhadze 2020: Design Across Biological Scale

Sztuka naśladowania życia: projektowanie w skali biologicznej!

Termin warsztatów: 3–7 sierpnia 2020 r. (14: 00–22: 00 czasu środkowoeuropejskiego)

Wydział: Rebeca Mora i Monika Seyfried

Czym jest ten warsztat?

Ten kurs obejmuje aktywne poszukiwanie i responsywne przewidywanie; nie wymaga wydobywania z natury, zakłada uczenie się z niej. Istoty ludzkie nie są po prostu obserwatorami przyrody, jakbyśmy patrzyli na nią z bańki. Jesteśmy w 100% z natury. Dlatego pomysłowi i piękni, a także niezliczeni strategowie, na których zainspirowany jest ten kurs, czas zintensyfikować pomysłowość i poszukać bardziej praktycznych zastosowań i odpowiedzi w oparciu o trwałe, skuteczne, a nawet atrakcyjne estetycznie rozwiązania, które natura wypracowała od dawna. czas temu. Ogólnie rzecz biorąc, projekty, produkty i systemy inspirowane zasadami przyrody mogą być liderami w zakresie innowacji, efektywności energetycznej, produkcji ograniczonych zasobów i ogólnie zrównoważonego rozwoju.

Powszechne w naszej kulturze oddzielenie człowieka od natury to złożona historia, którą można powiązać z kilkoma kluczowymi wydarzeniami historycznymi. Postrzeganie świata przyrody jako oddzielonego od ludzi jest etycznie kłopotliwe i empirycznie nieprawdziwe. Wydarzenia w antropocenie pokazały nam, jak przeplatają się losy naszego gatunku i przyrody. Kontrola naszego gatunku nad naturą destabilizuje fundamentalną chemię globalnego systemu klimatycznego. W rezultacie ekstremalne zjawiska pogodowe przyczynią się do tego, że miliony ludzi i innych gatunków staną się uchodźcami. Oczywiste jest, że na tym etapie naszego globalnego kryzysu ekologicznego przetrwanie ludzkości będzie wymagało fundamentalnej zmiany w naszym podejściu do przyrody: od odkrycia, jak możemy dominować i manipulować naturą, po to, jak możemy się z niej uczyć.

Ten kurs zainspiruje twoją etykę projektowania w pragmatyczny i kulturowo transformujący sposób i można go opisać jako przypominanie i ponowne połączenie z Naturą, której jesteśmy częścią. Znajdziemy trwałe i praktyczne rozwiązania problemów naszego społeczeństwa, naśladując niezliczone adaptacje, które mentorzy przyrody (bakterie, skorupiaki, ptaki, rośliny, lasy itp.) Rozwinęli przez lata ewolucji.

Opis kursu

Ten kurs ma na celu przedstawienie studentom z różnych środowisk, zainteresowań i karier w podstawowych podstawach projektowania inspirowanego biologicznie z estetycznego, a także funkcjonalnego punktu widzenia, jego metodologii i zastosowania jako narzędzia projektowego w procesach twórczych. Dzięki poświęconemu czasowi i dostępowi do źródeł zainteresowania uczestnicy mają możliwość zbadania zastosowania tych podstawowych podstaw w ich własnej dziedzinie lub obszarze zainteresowań. Kurs oferuje możliwość połączenia, zobaczenia, poczucia i dotknięcia lokalnej różnorodności biologicznej oraz doświadczenia multidyscyplinarnego, interdyscyplinarnego i transdyscyplinarnego charakteru stołu projektowego, ucząc się, jak uzyskiwać dostęp i komunikować się z ludźmi z różnych perspektyw i doświadczeń.

Czego się nauczysz?

Kurs ten obejmuje takie dziedziny, jak projektowanie, nauka, metody rozwiązywania problemów, zrównoważony rozwój i radykalne innowacje, a zgodnie z profilem zawodowym odpowiada na następujące pytania:

• Jak możemy się uczyć i naśladować naturalne formy, procesy i ekosystemy, aby tworzyć bardziej zrównoważone projekty?
• Co zrobiłaby natura?
• Jak sprawić, by akt proszenia natury o radę był normalną częścią codziennego wymyślania?

Zdobycie następujących umiejętności, wartości, postaw i umiejętności będzie promowane podczas kursu:

1. Wymagany zestaw umiejętności do innowacji, kreatywności i współpracy
2. Droga do przyczynienia się do znaczącej pracy
3. Sposób na wprowadzenie świata przyrody w życie zawodowe i osobiste
4. Umiejętność zrozumienia i generowania zrównoważonych rozwiązań biomimetycznych
5. Praca zespołowa i przywództwo
6. Będąc zmianą, chcemy widzieć na świecie
7. Zwracanie się do natury w poszukiwaniu inspiracji
8. Podziw, szacunek i podziw dla natury
9. Odkryj na nowo, co robisz i jak to robisz
10. Natchnienie systemowej mądrości życia do projektowania
11. Projektuj świadomie
12. Rozmawiać z naturą
13. Tworzyć warunki sprzyjające życiu
14. Komunikacja ustna i pisemna
15. Dobrze współpracuje z innymi, transdyscyplinarne i multidyscyplinarne połączenia.
16. Negocjowanie przy inspirowaniu zaufania i empatii
17. Dogłębne obserwacje
18. Przesunięcie paradygmatu

Jak się tego nauczysz?

Ten kurs przyswaja interdyscyplinarną // interdyscyplinarną / multidyscyplinarną dyscyplinę, która wymaga interakcji profesjonalistów z różnych formacji przy stole projektowym. Kurs obejmuje podstawowe narzędzia poprzez wykłady, ćwiczenia praktyczne, rozmowy i refleksje. Poprzez pracę z określonymi narzędziami, uczestnicy rozwijają relacje z innymi uczestnikami kursu i środowiskiem, w którym się uczą. Uczestnicy poznają bliżej różnorodność lokalnych gatunków, spędzając czas na świeżym powietrzu, sprzyjając atmosferze dialogu i wymiany.

Kurs kończy się końcową prezentacją etapu „Laboratorium Projektowe”, podkreślającą integrację programu nauczania w zestawie zindywidualizowanych narzędzi do jego praktyki, wzmacniającą i formalizującą relacje uczestnika z obszarem zawodowym poprzez grupowe informacje zwrotne, ćwiczenia , rozmowy i refleksje. Kurs składa się z kursów mistrzowskich, pokazowych i teoretyczno-praktycznych z różnych przedmiotów. W ramach zasad dydaktycznych realizowana będzie zasada bliskości, której celem jest jak najbliższa integracji nauczania z codziennym życiem ucznia. Chcemy zachęcać do swobodnej wypowiedzi, kreatywności, burzy mózgów i debat w grupie.

Ogólnie rzecz biorąc, kurs ten charakteryzuje się rozwiązywaniem problemów i działaniami edukacyjnymi opartymi na dociekaniach, dzięki którym uczniowie formułują i testują swoje pomysły, wyciągają wnioski i wnioski oraz łączą i przekazują swoją wiedzę we wspólnym środowisku uczenia się.

1. Nauki społeczne.
2. Nauczanie oparte na projekcie.
3. Zapytanie, poproś uczniów o sformułowanie własnych pytań.
4. Wiele inteligencji.
5. Praktyczne zajęcia.
6. Dziennik dzienny (pomaga uczniom lepiej zrozumieć, w jaki sposób ich własne doświadczenia przyczyniają się do tworzenia ich teorii i notatek obserwacyjnych, a następnie porównanie ich z innym uczniem powtarza, że różne tła i kultury stwarzają różne perspektywy, podczas gdy żadne z nich nie jest złe, oba powinny być szanowane ).
7. Narzędzie do biomimikry.
8. Burza mózgów.
9. Stoły projektowe

Podstawowe koncepcje

• Sesja A: Inspirowany biologicznie projekt (Przedmiot 1)
• Sesja B: Zasady życia (Przedmiot 2)
• Sesja C: Metodologie projektowania (Przedmiot 3)
• Sesja D: Studia przypadków i mentorzy
• Sesja E: „Laboratorium projektowe”; Pluridyscyplinarna tabela projektów.

Czy to dla ciebie?

Jest zalecany dla plurydyscyplinarnej grupy, w której uczestniczą studenci z różnych środowisk, zainteresowań i karier. Charakter rozwiązywania problemów z tej perspektywy odzwierciedla samą istotę transdyscyplinarnej metodologii tworzenia nowej wiedzy. Po pierwsze, wiedza transdyscyplinarna jest złożona i wyłaniająca się, co oznacza, że wiedza nieustannie się zmienia w miarę jej tworzenia, co jest równoznaczne z założeniem rozwiązań inspirowanych biologią, że ludzie muszą dostosowywać się, dekonstruować i odtwarzać w razie potrzeby.

Wymagana wiedza:

• Poziom podstawowy

Zarejestruj się teraz: na każdy warsztat dostępnych jest maksymalnie 20 miejsc, według kolejności zgłoszeń. Zapisy zostaną zakończone, gdy warsztaty będą pełne.